楊克權，男，1968年6月出生，天柱縣江東村塘坎組人。2018年12月被評為“貴州省鄉(xiāng)村學校少年宮優(yōu)秀輔導員”，2019年9月獲第十二屆“貴青杯”“樂潤華彩”中小學生器樂大賽二等獎《歌唱王二小》指導老師。

　　4月15日，淅瀝的小雨把天柱縣渡馬鎮(zhèn)小學飄灑得春意綿綿的。

　　在音樂室里，40多個學生在指導教師楊克權的帶領下，吹著葫蘆絲，把曲子《我想你》吹奏得悠揚、婉轉、深情。過后，在器樂室里，留守兒童民樂團的80多個學生齊奏《采花》《花兒與少年》，口風琴、古箏、笛子、提琴、中阮、葫蘆絲、巴烏等樂器齊鳴，悅耳動聽，滿校樂韻。

　　這個樂團是渡馬小學少年宮開設的21個活動項目之一。楊克權負責“留守兒童樂團”樂器、合唱、戲曲等教學。

　　“楊老師每周二周四下午都要輔導我們演奏器樂、合唱，平時的周末和寒暑假也上門輔導我們，我們都能吹奏《歌唱二小放牛郎》《草原上升起不落的太陽》等曲目，還會表演侗戲?！睏詈橇?1)班的學生，讀四年級時她就開始加入樂團，學習葫蘆絲、巴烏、大提琴，現(xiàn)在能嫻熟地演奏《阿瓦人民唱新歌》《蘆笙戀歌》《草原上升起不落的太陽》等曲目，她非常高興。

　　“我們學校有19個班級827名學生，其中留守兒童就有300多個，他們大部分都來自山村，缺乏父愛母愛，他們的快樂成長全交給楊克權了?！倍神R鎮(zhèn)小學校長譚鵬飛說。

　　經(jīng)常有在外打工的家長打電話給楊克權，詢問孩子的學習情況，末了總會說：“孩子在您身邊練習樂器，身心健康，我們在外就安心了?！?/p>

　　他們也許不知道，為輔導好學校留守兒童學習器樂，楊克權付出了多少汗水!

　　去年寒假的一個清早，楊克權聽說，住在離學校6公里外的甘溪侗寨，有幾個學生，思念父母，想步行出省尋找親人，多不安全呀!請他趕緊去看看。此時，天寒地凍，路上凝冰，小車開不了，走路打滑。楊克權來不及吃早飯，鞋上裹草、背上提琴就出了門。在路上，他一步三打滑走了三個多小時才趕到甘溪。他找到幾個欲外出的學生，召集進來，唱歌彈琴，打消了幾個孩子欲外出的念頭。而楊克權回到學校時，已是夜色如墨，腳上的皮鞋全是凝冰，腳也凍僵了。

　　這樣的事例，在楊克權5年來的輔導留守兒童練習樂器打發(fā)枯燥無聊的時光中，不知發(fā)生過多少，而最緊張最艱難的要數(shù)去年初的新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)了。

　　寒假期間的渡馬鎮(zhèn)小學的學生，疫情防控居家隔離。學生不敢到學校練習器樂，老師也不敢上門輔導，但孩子們在做完寒假作業(yè)后對音樂的熱愛絲毫不減，遇到了發(fā)音不準、琴音不正等問題，經(jīng)常打電話咨詢楊克權，有時晚上十點還收到家長打來的求教電話。楊克權通過學校留守兒童樂團QQ群、微信群，開通視頻教學，點對點地輔導學生，指導學生調弦、指法、吹奏技巧，告知學生疫情防控知識?！澳切┤兆樱腋杏X睡覺都得想辦法擠時間?！睏羁藱嗾f。

　　最累的當數(shù)組織學生參加大型比賽。比賽前要組織學生排練，遇到周末還要自己開車去十多里遠的學生家里接送學生，來來回回跑好幾趟。比賽時，還得注意學生不走散，為了學生的安全，楊克權與孩子們一起吃住，防止學生參賽時感冒、或者掉隊。一場賽事下來，跑上跑下的楊克權累得渾身虛脫，妻子望著瘦了一圈的丈夫，心疼得雙目流淚：“克權呀，你太辛苦了!”

　　“他對自己的工作充滿了熱情，對同學們充滿了感情?！倍神R鎮(zhèn)小學副校長周彰萱介紹說，楊克權輔導的學生歷年參加省、州、縣的各種演出都獲得了名次，2019年獲貴州省“貴青杯”小學組樂團二等獎，同年獲黔東南民族文化生態(tài)保護實驗區(qū)及創(chuàng)建全國民族團結進步示范州第三屆民族文化進校園成果展演展示活動小學組器樂大賽中獲一等獎;他個人2018年獲“貴州省鄉(xiāng)村學校少年宮優(yōu)秀輔導員”稱號，2019年7月年獲中國青少年發(fā)展基金會點亮鄉(xiāng)村基礎教育燭光第六屆“TCL希望工程燭光獎計劃”創(chuàng)新獎……為了辦好民樂特色教育，他邀請了南昌市竹笛協(xié)會副主席陳榮根、云南省曲藝協(xié)會會員蔣聲相等到校擔任指導老師，學生的文藝素質得到提升。去年有20多名藝術特長生被上一級初中破格錄取。琴弦斷了、口風琴的吹管壞了，他自掏腰包去網(wǎng)上購買，或者到縣文化館討來閑棄的琴弦使用。

　　采訪快結束時，記者特地去采訪了楊克權的妻子，他妻子在縣城里打零工，言語間看得出她對楊克權的事業(yè)非常支持。前年國慶，楊克權為了訓練學生參加省賽“貴青杯”，退掉了女兒買好的去廣西桂林旅游的車票，安心輔導。她也放棄了桂林之旅，在家煮飯坐等楊克權輔導學生后回家晚餐，足足一個星期。

　　作為單職工家庭，楊克權本可以多賺些外快補貼家用，有很多民營培訓機構曾經(jīng)提出月薪萬元聘他，但被他謝絕了。他說，我走了，學校里的孩子們怎么辦?

　　“孩子們能掌握一門藝術、特長，學校領導、教師、家長的功勞最大?！睏羁藱嗾f，在學校和家長的支持下，他將和全體師生一起努力，打造琴韻校園，促進學生綜合素質全面提高，幫助學生個性及特長得到充分發(fā)展。

　　現(xiàn)在，他正在和其他的音樂、侗戲等輔導老師一起，組織隊員，抓緊排練，率隊參加5月26日的全州旅游發(fā)展大會，表演侗戲，一展風采，吸睛游客。