劉廷霞是丹寨民族高級中學的一名語文教師,在16年的教學工作中,她愛崗敬業(yè),尊重學生,盡職盡責,不斷地探索教學管理的方法和途徑,走出了屬于自己的教學之路。今年,劉廷霞被州教育局、州人社局擬通報表揚為優(yōu)秀教師。
走進丹寨民族高級中學,瑯瑯讀書聲回蕩在教學樓間。教室內,劉廷霞正在給高一學生上課。劉廷霞2005年參加工作以來,先后在丹寨興仁中學、第二中學任教過,2017年9月,她調到丹寨民族高級中學任教。面對新環(huán)境,新挑戰(zhàn),她深知沒有扎實的專業(yè)知識,無法在高一級學校立足,在做好工作的同時,劉廷霞不斷加強學習,提高自身業(yè)務能力,更好地投入教書育人工作。
“我認為作為一名教師不僅要有過硬的專業(yè)技術知識,更重要的是要有愛心,這么多年來,我也是以這個標準來要求自己,教書育人不僅要教書,更重要的是育人。在工作當中,我們應該根據每個學生不同的情況,做到因材施教,用愛和鼓勵幫助每一個學生成長?!?劉廷霞這樣說道。
教學工作中,劉老師以“寫好字、讀好書、做好人”為目標,以課文為例子,引導學生學習表達方法,以課堂為主陣地,為學生創(chuàng)設練習語言文字運用的情境,以“得法于課內,得益于課外”為思路,提高學生的課外閱讀能力和語文綜合素養(yǎng),優(yōu)秀的教學方式,獲得了領導和同事的肯定。
“劉廷霞老師在工作中認真負責,而且她的教學成績非常棒,在生活當中,她愿意幫助更多的學生,也愿意幫助同行共同進步。我們也要以她為榜樣,共同學習、共同進步?!毙炜±蠋熓挚隙▌⑼⑾祭蠋煹墓ぷ鳌?/p>
課堂教學中,劉廷霞是一位循循善誘的引導者,她能從學生的具體情況出發(fā),通過恰當地追問、點撥,引發(fā)學生積極地思考,進而去體會字里行間的真情,去發(fā)現表達的奧妙,有效的啟發(fā)式教學,受到了學生的尊敬和歡迎。
“劉老師上課非常地生動形象,會擴展一些課本上沒有的東西,讓我們理解這部作品的背景,我們也會聽劉老師說,慢慢地把這部作品理解好?!钡ふ褡甯呒壷袑W學生田宗北說他們很喜歡劉老師的教學方式。
進入丹寨民族高級中學四年來,劉廷霞在學習、實踐、反思、再學習的循環(huán)往復中,成長為一名語文學科的骨干教師。春風化雨、潤物無聲,在教育的道路上,劉廷霞將繼續(xù)努力,不負過往、不畏將來,不忘初心、繼續(xù)前行!
“獲得此次表彰我要感謝我們學校的老教師們對我的關心和幫助,這一次的表彰對我來說也是一個莫大的鼓勵,在今后的工作當中,我會把本職工作做好,勤勤懇懇地爭取更多、更好的成績,爭取把更多的學子送出大山,成為國家的有用之才?!眲⑼⑾贾t虛地說道。