近日，記者從2023年州政府殘工委全體會(huì)議上獲悉，我州在基礎(chǔ)建設(shè)上加大投入力度，全力改善特殊學(xué)校辦學(xué)條件。

今年，我州爭(zhēng)取到特殊教育中央及省級(jí)補(bǔ)助資金550萬(wàn)元用于改善特殊學(xué)校辦學(xué)條件、優(yōu)化資源配置。除中央、省級(jí)資金?？钣糜谔厥饨逃猓?、縣兩級(jí)還落實(shí)專項(xiàng)資金用于特殊教育學(xué)校建設(shè)。

目前，州民族特殊教育高級(jí)中學(xué)已建成職訓(xùn)大樓，天柱、錦屏、榕江等縣特教學(xué)校建成學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，州市共建特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目正在推進(jìn)。天柱縣特殊教育學(xué)校已建設(shè)有11個(gè)資源教室，成為全州辦學(xué)條件較好、教學(xué)功能較全的特殊教育學(xué)校之一。

此外，在“強(qiáng)服務(wù)”上抓創(chuàng)新，全力推進(jìn)特教融合發(fā)展。圍繞以普通學(xué)校（園）隨班就讀為主體，特殊教育學(xué)校為核心，特教資源中心為指導(dǎo)、社會(huì)公益服務(wù)為幫扶的特殊教育公共服務(wù)體系的目標(biāo)，建成州級(jí)特校以高中為主、兼顧初中，縣（市）級(jí)特校以小學(xué)為主、兼顧初中，學(xué)段銜接、分級(jí)辦學(xué)、普職融通的特殊教育體系，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的管理模式。建有特殊教育資源中心以及資源教室，提升殘疾學(xué)生教育服務(wù)保障能力。目前，全州有融合教育學(xué)校424所，資源教室163間。同時(shí)，在“壯隊(duì)伍”上動(dòng)真格，全力挖掘特教教師潛能。向國(guó)家、省積極爭(zhēng)取特教師資培訓(xùn)指標(biāo)，與佛山市啟聰學(xué)校等特校簽訂幫扶協(xié)議，搭建全州特教師資培訓(xùn)平臺(tái)，今年選派41名特殊教育工作者參加州級(jí)通用手語(yǔ)和通用盲文推廣培訓(xùn)、選派30名教育工作者參加省級(jí)特殊教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取多種形式開(kāi)展特殊教育學(xué)校師資、普通學(xué)校隨班就讀教師、資源教師、送教上門(mén)教師專題培訓(xùn)，強(qiáng)化常規(guī)管理工作，精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)能力與水平。

據(jù)了解，我州在“促發(fā)展”上謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，全力保障學(xué)生成才要素。成立州特殊教育集團(tuán)，由州教育局指導(dǎo)，黔東南州民族特殊教育高級(jí)中學(xué)牽頭，推動(dòng)全州特殊教育集團(tuán)理事單位協(xié)同發(fā)展。遴選培育19所省級(jí)融合教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)學(xué)校示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全州特殊教育質(zhì)量提升。結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特性，各特校編印《苗侗健身操》《民族泥哨》《苗族蠟染》等校本教材并推廣使用，在確保開(kāi)齊、開(kāi)足規(guī)定課時(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合地域文化及職業(yè)需求，將民族民間工藝引入課堂，加強(qiáng)校企深度合作，讓學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)適應(yīng)社會(huì)生活。今年，黔東南州民族特殊教育高級(jí)中學(xué)在貴州省第七屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲18枚金牌、9枚銀牌、2枚銅牌，占全州的60.42%。

下一步，我州將在持續(xù)提高普及水平和教育質(zhì)量上下功夫，規(guī)范適齡殘疾兒童少年分類安置，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，優(yōu)化特殊教育資源中心和資源教室建設(shè)，加快州市共建特殊教育學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)特殊教育普及水平和教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。